Aquest estudi de Jordi Serrano-Muñoz i Teresa Iribarren demostra amb evidències empíriques com el recurs Literatura i violències masclistes. Guia per a treballs acadèmics (2023) fomenta la lectura resistent. Gràcies a pràctiques docents que alternen el treball individual i el col·lectiu, l’alumnat aprèn a identificar les violències més subtils representades en la literatura i a articular-ne crítiques acadèmicament ben fonamentades. D’aquesta manera, des de l’aula de literatura s’equipa l’alumnat per establir converses rigoroses en matèria de violència masclista des d’un posicionament ètic compromès amb la igualtat i el respecte.
Serrano-Muñoz, J., & Iribarren, T. (2025). El fomento de la lectura resistente en el aula universitaria: materiales didácticos y metodologías. Ocnos, 25(1). https://doi.org/10.18239/ocnos_2026.25.1.560